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在思考中成长 在行动中提升——双榆树第一小学基于合作学习的教与学方式改进项目侧记(三)

发布时间:2019年04月15日 来源: 浏览次数:

2019年4月4日,老朋友温思涵博士带着《基于合作学习的教与学方式改进项目》的研究活动再次走进双榆树第一小学二、三年级的语文、数学课堂。

第一节课是郭双老师执教的《大禹治水》。郭老师通过课前复习、小组讨论、全班汇报、教师总结四个环节,结合课文中鲧和禹治水方法及生活中的表现,对两个人物进行了对比和评价。

第二节课是张亚杰老师以“一起去春游”的话题引入,让孩子们思考如果去春游需要考虑哪些问题,最后聚焦“租车”问题展开本节课的教学。张老师设计了要求明确、围绕主题的学习单。首先,让孩子们将自己的方法通过画一画、写一写的形式展现在学习单上。然后,张老师组织学生进行小组交流,活动要求明确:小组成员轮流发言,说清自己的方法;认真倾听,读懂小组成员的方法。最后,让学生展示不同的方法,寻求最优方案。

课后,温博士与二、三年级的语文、数学教师对两节课进行了探讨。首先,让每位老师针对这节课提出自己的欣赏点和改进建议,写在便签纸上按照独立思考、小组交流、全班汇报、练习活动四个环节将优点和建议贴在一起。之后又将老师们分成两个学习小组,针对学生小组交流环节和汇报环节给出建设性的意见。最后,温博士也给出了几点诚恳的建议:

①学习单要注意突出本课学习重点;

②老师根据学生水平的不同适时给予正确的示范;

③汇报时,如果学生汇报不到位,老师可以进行汇报干预,培养学生汇报学习的能力;

④留住课堂生成,引发学生课下讨论、学习,可以让学生更加认真投入到学习之中。

老师们在思考中成长,在行动中提升。让合作学习研究之路绽放美丽的鲜花!

 

 文字:高婷婷

照片:贺良起